Методическая разработка урока. Раздел «Взаимодействие тел»Тема урока: Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

Методическая разработка урока. Раздел «Взаимодействие тел»Тема урока: Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

Оборудование и программное обеспечение: набор  конструктора  NXT, учебная доска, проектор, экран, колонки, модель лего – робота «Минутка», указатели, измерительная лента, секундомер.

Цели:

Дидактическая – сформировать понятие о видах движения, дать основные определения механического движения.

Психологическая – сформировать прием умственной деятельности по теме: «Механическое движение».

Воспитательная – воспитывать творческое отношение к работе,  аккуратность при сборке лего-моделей.

 План урока:

  1. Ориентировочно – мотивационный этап. Постановка учебной задачи.
  2. Операционально – исполнительский этап:

а. решение учебной задачи;

б.формирование приема умственной деятельности по теме: «Механическое движение»;

в. интериоризация приема умственной деятельности  по теме: «Механическое движение».

  1. Рефлексивно - оценочный этап.
  2. Домашнее задание. 14 – 15 стр. 40 – 44[1]. №106[2], 107[2], упр. 2(3,4)[1]

Содержание урока:

  1. Ориентировочно – мотивационный этап. Постановка учебной задачи.

Опыт 1 . Модель лего – робота движется по демонстрационному столу.

Опыт 2.   Свободное падение тела.

Вопрос: что происходит с этими телами?

Ответ: движутся.

Вопрос: а как вы заметили, что тело движется?

Ответ: меняется его местоположение.

Правильно. Сегодня на уроке мы сформулируем  основные понятия, связанные с движением тел. Тема урока: «Механическое движение». 

  1. Операционально – исполнительский этап.

а. решение учебной задачи.

         1) Движение.

Опыт 3. Лего – робот движется с одинаковой скоростью, равномерно.

 

Вопрос: как вы определили, что местоположение тела изменилось?

Ответ: взяли для этого другое тело.

Вывод.

Движение относительно. Нужно определить относительно каких тел меняется или не меняется местоположение этого тела. Такое тело называется телом отсчета.

Определение 1.

Механическое движение – это изменение с течением времени положения тела относительно других тел.

Определение 2.

Траектория – линия, по которой движется тело (прямая или кривая).

Определение 3.

Длина траектории, по которой движется тело, называется путем.

Длина – физическая величина. Обозначение S[м]. Таблица перевода единиц измерения длины.

2) Виды движения.

Опыт 3. Лего – робот движется равномерно. По ходу движения устанавливаем указатели через одинаковые промежутки времени. Измеряем расстояния между указателями. Делаем записи в тетрадях.

 

Программа 1.

Вопрос: какой можно сделать вывод из этого опыта?

Ответ: тела за равные промежутки времени проходят одинаковые пути.

 

Опыт 4. Лего – робот движется неравномерно. По ходу движения устанавливаем указатели через одинаковые промежутки времени. Измеряем расстояния между указателями. Делаем записи в тетрадях.

 

Программа 2.

Время одинаковое в обоих опытах и равно 12 с.

Вопрос: какой можно сделать вывод из этого опыта?

Ответ: тела за равные промежутки времени проходят неодинаковые пути.

Определение 4.

Равномерное движение – тело за любые равные промежутки времени проходит равные пути.

Определение 5.

Неравномерное движение - тело за любые равные промежутки времени проходит неравные пути.

б. формирование приема умственной деятельности по теме: «Механическое движение»

Самостоятельная работа с учебником. Таблица перевода единиц измерения пути (запись в тетрадь).

Выполнение упражнения 2(1)[1].

в. интериоризация приема умственной деятельности по теме: «Механическое движение».

Решение  качественных задач  - № 95 – 100[2]

  

  • Рефлексивно – оценочный этап.

Вопрос: что мы изучили сегодня на уроке нового?

Вопрос: какие новые понятия сформулировали на уроке?

Вопрос: какую новую физическую величину рассмотрели сегодня на уроке? 

  1. Домашнее задание. 14 – 15 стр. 40 – 44[1]. №106[2], 107(2)[2], упр. 2(3,4)[1]
Автор:  Перышкин А.В.
Используемая литература:
Перышкин А.В. Физика – 7, Москва, Дрофа – 20141 Перышкин А.В. Сборник задач по физике – 7/9, Москва, Экзамен - 2014
Источник: